miércoles, 15 de junio de 2016

De paseo por el Teatro 3 de Febrero

En la fría mañana del viernes 3 de junio, los niños, niñas, adolescentes y docentes de este turno realizaron una visita guiada al teatro municipal de la capital entrerriana.
Allí los chicos pudieron conocer la historia, la arquitectura y los diferentes espacios de este hermoso lugar. Al culminar el recorrido el grupo caminó por la peatonal y al encontrarse allí con dos músicos callejeros aplaudieron por las melodías que tocaban.
Así los chicos del Centro de Día y Escuela disfrutaron de una mañana distinta:




Listos para ingresar al Teatro 3 de Febrero


El guía les da la bienvenida

En la visita pudieron conocer la platea...

...el escenario y los pasillos del histórico edificio.

Al salir y llegar a la peatonal...

...los chicos escucharon la música que realizaban unos artistas callejeros.


Y disfrutando de las melodías, aplaudieron a los artistas.

Ya en la Plaza Alvear...

...esperando el colectivo para volver.


En la espera comieron alfajores y tiraron los papeles en el cesto.

Y el mate tampoco faltó en la charla de los adolescentes.



Jornada en defensa del ambiente

Para concientizar sobre el cuidado del ambiente y en el marco del Día Internacional del Medio Ambiente -el 5 de junio-, la Red de instituciones C.R.E.E.R. (Construyendo una Red de Espacios de Esperanza y Responsabilidad) organizó una jornada con el lema: "Cuidemos el Ambiente y él cuidará de nosotros".
Esta actividad se desarrolló en tarde del viernes 10 de junio en la Plaza "J.J.Valle" del Barrio Anacleto Medina Sur. Estuvieron presentes exponiendo stands: Comisiones Vecinales; Jardines Maternales Municipales; Centro de Salud "D´Angelo"; Instituto Secundario de Gestión Social D-242 "Pablo Tarso"; Residencia del Sol; Escuela Nº 21 "Celia Ortíz de Montoya; Centro de Día "Virgen de la Esperanza" y Escuela "Juana Teresa Crombeen". Y se contó con la colaboración de Programas Culturales de la Secretaría de Cultura de la Municipalidad de Paraná.
Algunas instantáneas de la jornada: